D´aquí a
pocs dies acabaré el meu primer període de pràctiques
en aquest centre. Miro enrere i m´adono de tot el que he après
gràcies al suport que m´ha aportat la meva tutora (mil
gràcies Marta!), i també prenc consciència de
tot el que em queda per aprendre. Però mica en mica, i gràcies
a aquesta experiència real de la feina del psicopedagog, vaig
fent camí.
He pogut realitzar un
treball d´observació, d´anàlisi i reflexió
sobre la pràctica psicopedagògica. He pogut apropar la teoria estudiada durant els estudis a la realitat del centre
escolar; és a dir, valoro enormement els coneixements de base
que he anat assolint mica en mica i gairebé sense adonar-me de
la seva magnitut, ja que m´ha permès tenir uns principis
i models a partir dels quals entendre d´una determinada manera
els processos d´ensenyament-aprenentatge i el funcionament de
la institució escolar. Com a futura psicopedagoga crec que és
essencial tenir uns models de referència i entendre d´una
determinada manera el món educatiu per tal d´intervenir
amb convicció i eficàcia.
Em refereixo a com els estudis emmarquen la tasca psicopedagògica en un model
d´orientació i intervenció col·laboratiu
des d´un enfocament educacional constructiu, entenent els processos d´E-A des del punt de
vista constructivista, i a com els professionals hem de comprendre la importància que té concebre
l´alumne com a agent actiu i al docent, mediador de
l´aprenentatge significatiu, a tenir sempre present la perspectiva sistèmica que
es preocupa per tenir en compte a tots els àmbits i persones
involucrades en l´acte educatiu, a treballar per a aconseguir una escola
inclusiva, etc.
En el centre on estic
realitzant aquestes pràctiques, crec que treballen força
en aquesta línia, tot i que continúen treballant per a
aconseguir una atenció més individualitzada a l´alumnat
a partir de la inclusió de tots els alumnes a l´aula
ordinària. A secundària van introduir l´educació
emocional a través d´una matèria optativa que
permet l´autoconeixement dels alumnes, es tenen en compte els
diferents ritmes d´aprenentatge i són sensibles a les
diferents necessitats educatives que poden tenir els alumnes.
Treballen força cooperativament i la intervenció de la
orientadora sovint s´adreça al conjunt de professors/es
de manera que actúa preventivament, tot i que també es
veu força saturada per les múltiples demandes
individuals. Fa una feina molt important al centre vetllant per una
bona coordinació entre escola-família-alumne-serveis
comunitaris i anticipant-se a les possibles dificultats que es poden
trobar els diferents agents. Exerceix un paper molt actiu i amb molta
responsabilitat, creant contextos d´assessorament amb la resta
d´agents educatius i buscant sempre un treball globalitzador i
col·laboratiu.
M´ha agradat molt
utilitzar aquest blog com a diari personal i llegir el de les
companyes. D´aquesta manera he après a organitzar les
meves sessions un cop realitzades, a comparar la feina del
psicopedagog entre els diferents centres, a ser conscient dels meus
avenços, dubtes, motivacions....Per exemple, he observat
que moltes companyes comentàven que la seva tutora/tutor
avaluava alumnes amb diferents proves estandaritzades. En el meu cas,
la meva tutora no en feia d´avaluacions, sempre que els
professors detecten alguna problemàtica, l´orientadora,
després de la feina de recollida de dades a partir
d´entrevistes amb l´estudiant, d´observacions, de
reunions amb els professors i, en alguns casos, de reflexions junt a
la professional de l´EAP, orienta a la família i deriva
a algun professional extern que és qui diagnostica. Està
bé saber que cada centre té les seves maneres de fer i
el que és important és tenir el convenciment que és
la millor manera d´actuar per a la institució en aquell
moment concret, sense perdre de vista que es tracta de quelcom dinàmic i obert al context: cada centre és un món, en formen part
moltes persones diferents i ha de funcionar a la seva manera.
Ara queda elaborar el
preprojecte o pla d´actuació per a realitzar-lo el
següent semestre, al practicum II, i aquest blog continuarà
sent testimoni del meu procés d´aprenentatge.
Espero que el practicum
II sigui tan profitòs com aquest i que continuem compartint
les nostres experiències i reflexions per aquí ;D
Salut!
