ASSESSORAMENT A PROFESSORS

DESCRIPCIÓ DE LA SITUACIÓ

Durant aquests mesos he pogut comprovar durant les hores que assisteixo al centre de pràctiques, que la orientadora centra la seva tasca en l´assessorament a professors.

Poden ser intervencions a nivell de grup a principis de curs per explicar per exemple quines adaptacions metodològiques es poden fer a alumnes amb dislèxia o TDAH. També assessora al professorat a les reunions en les què participa sobre alumnes individuals, o a les reunions d´avaluació o les de l´equip Pedagògic.

Un altre tipus d´assessorament que realitza és l´assessorament més individualitzat i informal a professors puntuals que la van a buscar al despatx o li demanen pel passadís quan poden trobar-se un moment per parlar d´un alumne o d´alguna situació en concret. No hi ha temps per fer fulls de demanda o per replantejar o analitzar la demanda: els professors volen una resposta ràpida, ja sabeu que als centres passen un munt de coses cada dia, i s´han de solucionar el més aviat possible. Per exemple, m´ha cridat l´atenció que varis professors l´han vingut a buscar per tal d´explicar-li situacions tenses i malentesos amb les famílies, i per demanar-li algun tipus d´orientació per afrontar entrevistes, trucades telefòniques, etc.

PROPOSTA D´INTERVENCIÓ

Després de reflexionar sobre aquestes intervencions puntuals que l´orientadora realitza i que ocupen part de les seves hores dedicades a orientació, he pensat que seria convenient fer una intervenció psicopedagògica per tal de millorar la relació entre escola i família, actuant de manera preventiva i facilitant a tot el conjunt de professors/es recursos i habilitats per tal d´afrontar possibles conflictes amb la família, optimitzar les reunions, millorar en definitiva el vincle per poder anar tots a una en l´educació dels seus infants. A la meva tutora li ha semblat molt bona idea i potser aquest podria ser el meu projecte per al pràcticum II (tot i que tinc d´altres possibilitats i encara no estic segura). Tot i així, podria ser interessant elaborar un qüestionari per passar als professors/es i així obtenir dades sobre la seva visió en aquest sentit, per poder saber si realment tenen aquesta necessitat, si els resultaria interessant formar-se en aquest tipus d´habilitats, etc.

He trobat un document molt interessant de la Fundació Bofill sobre la relació entre Famílies, escola i èxit escolar que m´ha fet plantejar-me: optimitzarem el resultat acadèmic i motivarem més als alumnes si millorem la relació entre escola-família?